01 教材が、変わる。「教える」の積み重ねを、
「教える」の積み重ねを、
「考えたくなる」教材へ。
子どもたちが、どこで迷い、何につまずくのか。教室で見つめてきた経験を、宮﨑智樹が国語プリントや算数のマンガ・紙芝居に。自分で読み、考え、説明する力を育てます。
実際の教材を見てみる
MIYAJUKU → KYODAI M YOBI 宮﨑教室の経験を、毎日の学習支援へ。
変わる。
その子の未来を、
変えるために。
中央林間で、小学生から高校生まで。
宮﨑智樹が一人ひとりの学習計画を立て、教室の授業と家庭学習をつなぎ、学校の成績と志望校への挑戦を支えます。
学ぶ毎日が、未来を変えていく。小学生・中学生・高校生
40年近くの指導の蓄積宮﨑教室→次の学びへ京大Ｍ予備
写真は学習風景のイメージです。
中央林間で、一つの教室から。小学生から高校生まで
01 / FIND YOUR LEARNING
学年ごとに、目指すこと。
学校の学習から、
受験まで。
02 / HOW WE SUPPORT
教室と家庭をつなぐ、3つの支援。
教材・計画・振り返りで、
毎日の学習を支える。
02 学び方が、変わる。一人ひとりに、
一人ひとりに、
学びの道すじを。
学校の成績を伸ばしたい。志望校に向けて力をつけたい。今の理解と目標を確かめ、教材・順序・学習量を設計。宮﨑智樹の直接指導と、AI・京大生による学習支援を組み合わせます。
高等部の学びを知る
03 支え方が、変わる。授業の時間から、
授業の時間から、
学びの日々へ。
勉強の進み具合も、進路への迷いも。定期的な聞き取りとアプリでの振り返りを通じて確かめ、次の計画につなげます。新しい技術を、人が生徒を理解するために使います。
学習・進路サポートを見るいつも、学びのそばに。
話す今の自分を知る→学ぶ自分の計画で→振り返る次の一歩を決める
生徒を理解する人がいる。
だから、学び方を見直せる。
OUR PHILOSOPHY / 毎日の1％が、未来を変える。
当塾の考え方：
1.01の法則
1.01365 ≒ 37.8
小さな一歩を、
続けられる仕組みを。
1.01の365乗は、約37.8。毎日1％ずつ増える計算を、私たちは小さな積み重ねの大切さを伝えるたとえとして大切にしています。
学習では、間違えた問題を解き直す。覚えたことばを使う。学習記録を振り返り、次に取り組むことを決める。その一つひとつが、昨日の自分を超える一歩です。
国語・算数のオリジナル教材「1.01」、一人ひとりの学習計画、教室と家庭での支援を通じて、毎日学び続ける習慣を育てます。
積み重ねを支える実際の教材を見る →03 / WHY WE CHANGE
変わる理由。
教室での指導を、
家庭での学びまで広げる。
授業でわかったことを、
家でも自分で使えるように。
そのために、宮﨑教室が40年近く培った指導に、京大Ｍ予備の教材開発・質問支援・学習管理の仕組みを組み合わせます。生徒をよく知る宮﨑が、今の課題と次の一歩を考える。その計画を、教室の外でも続けられる環境へ進化させます。
京大Ｍ予備とは？ 宮﨑が担う役割を読む
京大Ｍ予備とは本部・専門講師・京大生・地域の塾が、
本部・専門講師・京大生・地域の塾が、
役割を分担して支える教育ネットワーク。
大学受験の支援を中心に、本部が学習状況を分析し、取り組む内容や順序を設計。地域の加盟塾が生徒・保護者との対話や日々の学習を支えます。小学部や国語の学習支援も展開しています。
本部・専門講師
学習・進路の方針を立て、科目ごとの課題に専門的な指導で応える。
京大生チーム
自身の学習経験や助言を通じて、生徒が日々の学習を続けることを支える。
地域の加盟塾
身近な相談相手として生徒を見守り、本部の方針を毎日の学習につなげる。
04 / MEET THE DIRECTOR
この学びを、つくる人。
宮﨑教室 塾長
京大Ｍ予備 director
宮﨑 智樹
TOMOKI MIYAZAKI一人の声を聞くことから。
学びの可能性を、全国へ。
40年近く、教室で子どもたちと向き合ってきました。
その経験を、次の世代の学びに生かしていきます。
湘南高校、早稲田大学を卒業。公立中学校・私立高校での教員経験を経て、宮﨑教室を開設しました。中学・高校・大学受験を支え、かつての卒塾生のお子さんが通い、卒塾生がスタッフとして教室を支えるつながりも育ってきました。
大切にしているのは、生徒が勉強や進路、日々の迷いを話せる関係です。一人ひとりの声に耳を傾け、今の理解と目標を確かめながら、その子に合った学び方を一緒に考えます。
現在は京大Ｍ予備のdirectorとして、全国の小学生・中学生・高校生の指導に携わるとともに、全国の学習塾のアドバイザーとしても活動。教室で培った指導の経験を、教材づくりと学びの仕組みづくりへと広げています。
TEACH
全国の生徒を指導
小学生から高校生まで。
学習と進路に向き合う。
CREATE
教材をつくる
国語プリント、マンガ、紙芝居。
考えるきっかけを届ける。
SUPPORT
学習塾を支える
全国の学習塾のアドバイザー。
指導の経験を次の現場へ。
05 / BOOK & PHILOSOPHY
著書に込めた思いを、毎日の指導へ。
じぃじの教育論 第1巻
声かけ1回、
みまもり10回
子どもが自分で学び始める
「見立て・伴走・手放し」
自分で学ぶ力は、
大人の関わり方から。
勉強が進まないとき、言葉を重ねる前に、どこで困っているのかを確かめる。必要な助けを届け、できるようになったことは本人に任せる。本書には、教室と家庭で子どもを見つめてきた宮﨑の教育観が込められています。
見守ることは、放っておくことではありません。教えることと任せることを、その子の今に合わせて考える。その姿勢を、京大Ｍ予備・宮﨑教室の日々の指導にも生かしています。
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次の一歩を、
ここから一緒に。
今の学習のこと、これからの進路のこと。
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