大噴火

薬のおかげで大分調子が上向いていたのだが、夜の中２の数学の授業で大噴火してしまった。

今日からは「平行四辺形の証明」へ入っていく。図形分野は中２の鬼門。そのために九月から丁寧に説明と演習を繰り返してきている。今の子供たちは、問題文と正しいとされていること以外は使ってはいけない、といっても「だってこことここの長さ見た目で同じじゃん」とくる。とにかく繰り返し、繰り返し、一歩ずつ、一歩ずつ。

しかし、あまりのひどさに大噴火

となりで高１の授業中のM先生も迷惑そう〔ごめんなさい〕いくらこちらが丁寧にやっても、本人たちが「何とか理解してやろう」という気構えでのぞまない限り、できるようになるわけがない。

「できないのは誰の責任でもない。自分の責任だ。」

まあ、私が噴火するとしばらくはピーンと緊張感が張り詰める。でも、どうして自分たちでそうした態度が作れないのだろうか。この子達の学校での様子を想像すると

中３が一息ついたら中２の保護者会を開く必要があるようだ。漢字検定の結果も中２はひどかった。

一からやり直していく必要がある。