試験範囲の変更

中学校の定期試験期間に入り、朝早くからコピー機と格闘している。

そんな中、試験の範囲がころころ変わっていく。そうしたことがおこるのは決まってある特定の中学校のある学年だ。そのことから考えても、落ち着かない授業が続いているんだろうなぁ、と想像する。ドタバタとした毎日が続いていて、先生方も試験範囲を変更せざる得なくなる。同時に、変更することに鈍感になってしまう。

本来、試験の範囲というのは、先生と生徒の約束事のようなモノで、そう簡単に変わっていいものではないはずだ。下の写真は、今回のテストで△△中の理科の先生が生徒に配ったものだ。こうしたものを配って生徒に周知させるということは、この先生が試験範囲を大切にしているからだろう。本来はこうあるべきではないだろうか。

試験範囲表には決まって「計画的に勉強しましょう」と書かれている。生徒に「計画的に」というのなら「隗(かい)より始めよ」ということだ。先生が授業を大切にしないと、生徒もゼッタイに授業を大切にしない。たかが試験範囲だが、されど試験範囲なのだ。小さなことの積み重ねが学習だということ。そんなことをもう一度学校の先生方には考えて欲しい。

もうひとつ。いろいろと授業以外で大変なのはわかる。でも、試験の範囲を試験の前日に終わらせるような授業進度も考えて欲しい。これでは生徒たちは、どう考えても計画的に学習することは困難だ。試験があるから生徒は勉強する。試験というのは生徒にとっては重いモノだ。

制度としても、学校の先生方が授業に専念できる仕組み作りが急務なのではないだろうか