成績が伸びる子が必ずやっている“2つの習慣”──確認と記録が学びを変える

2025年12月6日

勉強がうまくいく家庭が大切にしている“たった2つの習慣”

—「確認」と「記録」が子どもの学びを変える理由—**

お子さんの勉強について、

「やっているはずなのに成果が出ない」

「家ではどんな勉強をしているのか、よく分からない」

そんな不安を抱える保護者の方は少なくありません。

実は、成績が安定して伸びる子には共通する“学び方”があります。

それが 「今やっていることを確認する」こと と 「学習の記録を残す」こと の2つです。

この2つはとてもシンプルですが、学習の質を大きく変える強力な習慣。

この記事では、その理由を保護者目線でわかりやすくまとめます。

1. 勉強が作業になると、成績は伸びづらい

「とりあえず問題を解く」

「言われた範囲をこなす」

こうした“作業的な勉強”は、見た目の勉強量は多くても、理解の定着が弱くなりがちです。

大切なのは、

“今どんな目的で勉強しているのか”を、本人が意識して進めているかどうか。

例えば——

・どの単元の何を理解したいのか

・どの問題が苦手だったのか

・今日のゴールはどこか

これを考えながら進めるだけで、同じ1時間でも成果が大きく変わります。

塾でも、ただ問題を解かせるのではなく、その日の狙いを言語化することを徹底しています。

2. 「確認しながら進める子」は伸びるスピードが違う

勉強は、解いて終わりではありません。

むしろ大事なのは、できたか・できなかったかの確認です。

確認を習慣化した子は、

理解した部分を自覚できる
苦手をその場で修正できる
次に何をすべきか迷わなくなる

という良い循環が生まれます。

反対に、確認せずに進めると“わかったつもり”が積み重なり、テスト前に苦労することに。

学習量よりも 「学習の質」 を高めることが、最終的な成績アップにつながります。

3. 記録は“見えない不安”を取り除く家庭の味方

保護者の方からよく聞くのが、

「家でどれくらい勉強しているのか分からなくて不安」という声です。

そんな不安を軽くしてくれるのが、学習記録です。

学習内容を記録することで、

何をどれだけやったか
得意・不得意の傾向
学習の偏り

が一目でわかります。

記録は、お子さん自身にとっても“できるようになった実感”を得るための大切な材料です。

塾でも記録をもとに、必要な声かけや弱点補強をより効果的に行っています。

4. “積み上がりの可視化”が、子どものやる気を守る

子どもが勉強を挫折してしまう理由の多くは、

「頑張っているのに成果が見えない」 という状態です。

そんな時に役立つのが、

・今日の学習の狙いを確認する

・その記録を残す

という2つの習慣です。

これは学習を“点”ではなく“線”で捉えるための仕組み。

「自分は確実に前へ進んでいる」という実感が、子どもの自己肯定感とモチベーションを支えます。

受験期の長い戦いにおいて、この“積み上がりの見える化”は本当に大きな武器になります。

5. 「迷わず学習できる子」は、伸びる

成績が伸びづらい子の多くは、

“次に何をすればいいかわからない”という迷いを抱えています。

しかし、

① 今やっていることを確認する

② その記録を残す

この2つが習慣になると、学習の道筋が自然と見えるようになります。

迷いがなくなると、取り組みのスピードも質も安定。

塾では、この「迷わない学習」をつくるためのサポートを丁寧に行っています。

おわりに：家庭と塾でつくる“良い学びの流れ”

確認する習慣と、記録する習慣。

たったこれだけですが、学習の成果を大きく左右します。

家庭で毎日の学習を支える保護者の方と、

専門的に指導する塾が連携できるほど、子どもの学びは安定して伸びていきます。

まずは 「今日、何をして、何ができて、何ができなかったか」

これを一行でも良いので書き残すところから始めてみてください。

お子さんの学習が“作業”から“成長の実感”へと変わる第一歩になります。

miyajukuでは中3受験生に「合格手帳」という学習記録をさせています。毎日の学習を記録することで「いま、何をしているのか」「いま、何が足りないのか」「明日、何をすればいいのか」そんなことをつねに意識した学習を身に付けさせていきます。たかが受験、されど受験、です。子どもたちひとりひとりが、高校受験の勉強の先には「おおきく成長した姿」を思い描きながら日々の指導を進めています。